آموزش طبقاتی و تبعات آن بر جامعه ایران

گفتگو با زینت میرهاشمی سردبیر نشریه نبرد خلق و عضو شورای ملی مقاومت ایران

در روز دانشجو علاوه بر مسائل سیاسی به مسائل زیر ساختی دانشگاه‌ها هم توجه می‌شود که آیا این موضوعات بهم ربط دارند یا نه.  برای نگاهی به این موضوع همراه هستیم با خانم زینت میرهاشمی سردبیر نشریه نبرد خلق و عضو شورای ملی مقاومت ایران.

از پشت در دانشگاه شروع می کنیم. از کنکور. روزنامه حکومتی خراسان نوشته: «در بررسی‌های کنکور ۱۴۰۲، حدود ۱۷ درصد از رتبه‌های برتر (رتبه‌های زیر سه‌هزار کشوری در گروه‌های آزمایشی ریاضی، تجربی و انسانی) متعلق به دهک‌های درآمدی پایین، یعنی دهک‌های اول تا چهارم بوده است. این گروه از نظر جمعیت، حدود ۳۰ درصد از کل شرکت‌کنندگان در آزمون سراسری را شامل می‌شوند.

در مقابل وضعیت دهک‌های درآمدی پایین، آمار دهک های بالاست: دهک‌های بالای درآمدی یعنی دهک‌های هشتم تا دهم، با وجود سهم مشابه در جمعیت شرکت‌کنندگان (حدود ۳۰ درصد)، توانسته‌اند ۵۵ درصد از رتبه‌های برتر را به خود اختصاص دهند. به بیان دیگر، دهک‌های بالای درآمدی تقریباً سه برابر دهک‌های پایین درآمدی در کسب رتبه‌های برتر موفق‌تر بوده‌اند که این تفاوت همچنان قابل توجه و نیازمند اجرای سیاست‌های جبرانی است».

می‌خواهیم ببینیم که این آمار به چه صورت است؟  راه حلی که پزشکیان برای «عدالت آموزشی» میدهد «مشارکت مردم » است. آیا این یک راه حل واقعی است؟